Musik


 * Musiklänkar**

=Centralt innehåll kursplanen för Musik=

I årskurs 1–3
Musicerande och musikskapande • Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. • Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. • Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

Musikens verktyg • Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. • Slagverk, stränginstrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. • Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik. • Musiksymboler, bilder och tecken.

Musikens sammanhang och funktioner • Associationer, tankar, känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. • Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. Hur instrumenten låter och ser ut. • Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

I årskurs 4–6
Musicerande och musikskapande • Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. • Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller. • Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. • Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar. • Musikframföranden.

Musikens verktyg • Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar. • Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd. • Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. • Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang. • Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer. • Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. • Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.

Musikens sammanhang och funktioner • Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. • Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. • Musik tillsammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela. • Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. • Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.

I årskurs 7–9
Musicerande och musikskapande • Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck. • Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer. • Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument. • Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar. • Musikalisk gestaltning där olika uttrycksformer kombineras.

Musikens verktyg • Röstvård, hörselvård och orsaker till att musiklyssnande och musicerande kan bidra till hörselskador samt hur hörselskador kan förebyggas. • Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer. • Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter. • Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation. • Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation. • Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.

Musikens sammanhang och funktioner • Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön. • Hur musik används i olika medier, till exempel i film och datorspel. • Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband. • Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.